چکیده پژوهش حاضر با هدف تعیین قدرت تبیین مولفه های به دست آمده در برنامه درسی دانشجو می باشد. این مطالعه از حیث نوع بنیادی، از حیث رویکرد، توصیفی و از نوع طرح های آمیخته اکتشافی است. ابزارهای مورد استادامه مطلب

چکیده یادگیری تنها منبع مزیت استراتژیک پایدار برای شرکتهاست. فناوریهای نوین، از جمله یادگیری الکترونیکی، فرصتهای آموزشی متنوعی را برای کارکنان شرکتها بهوجود آورده است. اما استمرار و تداوم این دورادامه مطلب

در سایت های مختلف راهکارهای گوناگونی برای درج نیم فاصله در word معرفی شده است. اما گاهی پیش می آید هنگامی که متنی را از word در جای دیگری کپی می کنید نیم فاصله ها به صورت خط تیره مشخص می شود و یا ممکن است اصلاً نیم فاصله ها ایجاد نشده و کلمات به صورت چسبیده کپی شوند. در این قسمت یک فایل آموزشی تهیه شده که اگر طبق این روش پیش بروید با این مشکل مواجه نخواهید شادامه مطلب

چکیده شناسایی عوامل موثر در موفقیت افراد سرآمد، و تلاش برای بهره گیری از آن، از مهمترین راهبردهای موفقیت به شمار میرود. فقدان مطالعهای ژرفانگر در بازنمایی عوامل موفقیت رتبههای برتر آزمون سراسری، باعث شد تا در مطالعه حاضر، عوامل مؤثر در موفقیت نفرات برتر آزمون سراسری، مورد واکاوی قرار گیرد. بدینمنظور با بهرهگیری از رویکردی کیفی، و مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با برگزیدگان برتر آزمون سراسری که به روش نمونهگیری موارد کرانهای انتخاب شدند، دادهها گردآوری گردید. پس از 12 مصاحبه، اشباع نظری حاصل و بر اساس راهبرد هفت مرحلهای کُلایزی تحلیل شد. تحلیل عمیق تجربه زیسته مشارکتکنندگان، به دستهبندی 7 مضمون اصلی (عوامل اصلی موفقیت) منتج گردید. نتایج بهدست آمده به اساتید شرکت کننده ارائه و پس از بررسیهای متوالی مورد تأیید واقع شد. یافتهها حاکی از آن است که هفت عامل خودانگیختگی، موقعیتطلبی، هدفمندی، سرعت عمل، راهبردهای یادگیری، محیط آموزشی، و ویژگیهای خانوادگی در کسب رتبه برتر در آزمون سراسری نقش اصلی را ایفا نمودهاند.کلمات کلیدی: عوامل موفقیت، نفرات برتر کنکور، آزمون سراسری، روش تحقیق کیفی مشاهده و دانلود مقالهادامه مطلب

چکیدهxad هدف پژوهش حاضر مقایسهxad سلامت سازمانی مدارس در بین معلمان ابتدایی شهر رباط xadکریم و اسلامشهر میxad باشد. جامعهxad آماری تحقیق کلیه معلمان ابتدایی شهر رباط xadکریم و اسلامشهر به تعداد 1532 نفر بود. بر اساس جدول مورگان و به صورت نمونه xadگیری تصادفی- طبقه xadای 336 نفر برای نمونه تحقیق انتخاب و پرسشxadنامه مادامه مطلب

دانلود خلاصه کتاب برنامه درسی به سوی هویت های جدید، شرحی بر نظریات معاصر برنامه درسی جلد اول نویسنده: دکتر کورش فتحی واجارگاه فهرست مطالب فصل اول: برنامه درسی یا برنامه ریزی درسی فصل دوم: هویت سیاسی برنامه درسی فصل سوم: هویت فمینیستی برنامه درسی فصل چهارم: هویت اتوبیوگرافیک (خود شرح حال نویسی) برنامه درسی فصل پنجم: هویت بین المللی برنامه درسی فصل ششم: هویت هنری زیبایی شناختی برنامه درسی فصل هفتم: هویت پدیدارشناختی برنامه درسی فصل هشتم: هویت پست مدرن برنامه درسی دانلود خلاصه کتابادامه مطلب

ایلیانا خمنز یک معلم دبیرستان در نیویورک است که دوره های فمینیسم، نظریه تقاطع گرایی، داستانهای عشقی عجیب و غریب، ادبیات دگرباشی جنسی و خاطره نویسی را تدریس می کند. او به عنوان یک کار نوآورانه، روش های تعلیم و تربیت در دبیرستان را بر پایه فمینیسم بنا نهاد که باعث جلب توجه سازمان آموزش و پرورش و دیگر محافل فعال اجتماعی شد. برای آشنایی بیشتر با این شخصیت و فعالیت های او، مقاله زیر را دانلود نمایید. دانلود مقاله ادامه مطلب

دانلود کتاب اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی نویسنده: رالف تایلر مترجم: دکتر علی تقی پور ظهیر فهرست مطالب فصل اول: مدارس باید در صدد تحقق چه مقاصد تربیتی باشند؟ فصل دوم: چگونه باید تجارب (فعالیت های) یادگیری مناسب برای رسیدن به هدف های تربیتی انتخاب شوند؟ فصل سوم: چگونه می توان تجارب و فعالیت های یادگیری را برای آموزش مؤثر سازمان داد؟ فصل چهارم: چگونه می توان اثربخشی فعالیت های یادگیری را ارزشیابی کرد؟ فصل پنجم: چگونه اعضای هیأت علمی و آموزشی یک مدرسه یا دانشکده می توانند برنامه درسی تهیه کنند؟ دانلود خلاصه کتابادامه مطلب

چکیده روش تدریس از جمله مولفه های اصلی برنامه درسی و از مراحل مهم طراحی آموزشی می باشد. روش تدریس مناسب، ابزار مفیدی برای ایجاد یادگیری با معنا می باشد؛ از روش های تدریسی که یادگیری را معنادار می سازد، پیش سازمان دهنده ها هستند. پیش سازمان دهنده به معلم کمک می کند تا بتواند اطلاعات را به طور معنی دار و مؤثر به دانش آموز برساند. تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر پیش سازمان دهنده ی تصویری و توضیحی بر میزان درک مطلب یک مفهوم علمی در درس علوم کلاس پنجم ابتدایی انجام شده است. جامعه آماری دانش آموزان پایه ی پنجم منطقه ی قهاوند (استان همدان) است که درسال تحصیلی 9ادامه مطلب